कक्षा 10 के छात्र अब एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों से लोकतंत्र और विविधता, जन संघर्ष और आंदोलन, राजनीतिक दल, लोकतंत्र की चुनौतियाँ आदि के बारे में नहीं सीख पाएँगे। दरअसल, एनसीईआरटी ने कक्षा 10 की पाठ्यपुस्तकों से इनसे जुड़े पूरे अध्यायों को हटा दिया है।
पिछले कुछ समय से एनसीईआरटी के पाठ्यपुस्तकों में होने वाले बदलाओं को लेकर लगातार विवाद होता रहा है। पिछले महीने ही कक्षा 9 और कक्षा 10 की विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों से चार्ल्स डार्विन के इवॉल्यूशन के सिद्धांत को हटाने के एनसीईआरटी के फ़ैसले की आलोचना हुई थी और अब 10वीं कक्षा के पाठ्यक्रम को लेकर विवाद बढ़ने की संभावना है।
राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद यानी एनसीईआरटी ने जो यह क़दम उठाया है, उसने छात्रों पर भार कम करने और पाठ्यपुस्तकों को तार्किक बनाने की बात कहकर इसको लागू किया। इसे कोरोना महामारी और लॉकडाउन के दौरान लागू किया गया था और तर्क दिया गया था कि क्योंकि बच्चों ने स्कूलों में पढ़ाई नहीं की है इसलिए छात्रों की सहूलियत के लिए इसे लागू किया गया। लेकिन सवाल है कि अब कोरोना महामारी और लॉकडाउन के ख़त्म होने के बाद यह फ़ैसला क्यों? इसी को लेकर विवाद बढ़ने के आसार हैं।
कोरोना महामारी के दौरान इन अध्यायों को अस्थायी रूप से पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया था। लेकिन अब स्थिति बदली हुई है। बदली हुई परिस्थिति में भी आवर्त सारणी, लोकतंत्र और विविधता, जन संघर्ष और आंदोलन, राजनीतिक दल, लोकतंत्र की चुनौतियाँ, ऊर्जा के स्रोत जैसे अध्यायों को हटा लिया गया।
एनसीईआरटी द्वारा जारी की गई नई पाठ्यपुस्तकों में आवर्त सारणी पर एक अध्याय सहित और भी ऐसे अध्यायों को हटाए जाने का पता चला है। विज्ञान की पाठ्यपुस्तक से हटाए गए विषयों में पर्यावरणीय स्थिरता और ऊर्जा के स्रोत पर अध्याय भी शामिल हैं। ताज़ा संशोधन के बाद कक्षा 10 के छात्रों के लिए लोकतंत्र और विविधता, लोकतंत्र की चुनौतियाँ और राजनीतिक दल पर पूरे अध्याय भी हटा दिए गए हैं।
एनसीईआरटी का कहना है कि कोरोना महामारी को देखते हुए छात्रों पर भार कम करना अनिवार्य था। इसी को देखते हुए कहा गया कि कठिनाई का स्तर, सामग्री बार-बार आना, और वर्तमान संदर्भ में अप्रासंगिक सामग्री से जुड़े इन अध्यायों को पाठ्यक्रम से हटाया गया है।
इनसे जुड़े अध्यायों को कक्षा 11 और कक्षा 12 में रखा गया है। लेकिन इसे वे ही पढ़ पाएँगे जो इससे जुड़े संकाय और विषय को चुनेंगे।
पीरियोडिक टेबल कितना अहम?
भारत में कक्षा 10 अंतिम वर्ष है जिसमें विज्ञान अनिवार्य विषय के रूप में पढ़ाया जाता है। लेकिन अब केवल वे छात्र जो 11वीं व 12वीं में शिक्षा के अंतिम दो वर्षों में रसायन विज्ञान का अध्ययन करने का चुनाव करते हैं, वे ही आवर्त सारणी के बारे में जान पाएँगे।
आवर्त सारणी यानी पीरियोडिक टेबल के बारे में इंडियन एक्सप्रेस ने अमेरिकन रसायनशास्त्री ग्लेन टी सीबॉर्ग के एक बयान का ज़िक्र किया है। इसमें वह कहते हैं, 'आवर्त सारणी तर्कसंगत रूप से रसायन शास्त्र में सिद्धांत और अभ्यास दोनों में सबसे महत्वपूर्ण अवधारणा है... आवर्त सारणी को जानना किसी भी व्यक्ति के लिए ज़रूरी है जो दुनिया की संरचना को समझना चाहता है और देखें कि यह रसायन शास्त्र, रासायनिक तत्व के मौलिक बिल्डिंग ब्लॉक से कैसे बना है। एनडीटीवी की रिपोर्ट के अनुसार कैलिफोर्निया में स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के एक विज्ञान-शिक्षा शोधकर्ता जोनाथन ओसबोर्न ने वैज्ञानिक पत्रिका नेचर को बताया है कि आवर्त सारणी रसायनज्ञों की सबसे बड़ी बौद्धिक उपलब्धियों में से एक है क्योंकि यह बताती है कि जीवन के निर्माण खंड कैसे अलग-अलग गुणों वाले पदार्थों को उत्पन्न करने के लिए आपस में घुलते-मिलते हैं।